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借助不等式(组)解决现实生活中的实际问题，可以增强学生应用数学的意识，可使学生充分感悟和经历“问题情景——建立数学模型——解释、应用”的过程，从而有利于培养学生分析问题和解决问题的能力.下面举例说明，供参考.