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该文以中学课程改革中开设传记选修课为话题，论述传记文学与人格素质教育的关系，提出高中开设传记选修课的理由与要求，认为优秀的传记是人格素质教育的形象教材，要发挥传记的教育功能和激励功能，并对传记教学实施人格素质教育的可操作性作了具体探究。
传记文学与人格素质教育
【摘 要】
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该文以中学课程改革中开设传记选修课为话题，论述传记文学与人格素质教育的关系，提出高中开设传记选修课的理由与要求，认为优秀的传记是人格素质教育的形象教材，要发挥传记的教育
【机 构】
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浙江师范大学人文学院
【出 处】
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荆门职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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