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在关于儿童道德发展的基本理论领域中，从本世纪二、三十年代以来，就存在着两种截然相反、争论不休的儿童道德发展观：模式论和情境论。本文拟对这一问题的由来、发展、现状作一简略的回顾和初步的评议。
西方儿童道德发展的“模式论”与“情境论”述评
【摘 要】
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在关于儿童道德发展的基本理论领域中，从本世纪二、三十年代以来，就存在着两种截然相反、争论不休的儿童道德发展观：模式论和情境论。本文拟对这一问题的由来、发展、现状作一简略的回顾和初步的评议。
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1985年2期
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