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中职学生对市场营销的了解仅限于消费者层面上的认知,他们总是以旁观者的身份或眼光,被动的接受知识。作为教师,应当探索一些切实可行的教学方法和教学手段,引导学生在学习过程中大胆尝试转换角色,深刻体会和理解市场营销学理论,并在实践中学会运用。
基于市场营销学下的学生角色转换
【摘 要】
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中职学生对市场营销的了解仅限于消费者层面上的认知,他们总是以旁观者的身份或眼光,被动的接受知识。作为教师,应当探索一些切实可行的教学方法和教学手段,引导学生在学习过
【机 构】
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中山市中等专业学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年11期
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