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【摘要】高校教育教学活动是遵循教育教学规律，以课堂教学为核心，综合利用并合理配置文化教育资源，服务于教学各环节的行为。在大众化背景下，应用型高校教学管理面临着众多挑战。加强应用型高校教学运行管理体系建设，实现教学运行的科学化、规范化和现代化成为高校的紧迫任务。
【关键词】课堂 实践 网络 文化
【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0022-02
高校教学运行管理是遵循教育教学规律，以课堂教学为核心，综合利用并合理配置文化教育资源，服务于教学各环节的以提高教学质量为目标的一种教育组织管理行为。在大众化背景下，应用型高校教学管理面临着众多挑战。加强应用型高校教学运行管理体系建设，实现教学运行的科学化、规范化和现代化成为应用型高校的紧迫任务。
一、课堂、实践、网络、文化教学的重要性
课堂、实践、网络、文化是教学运行体系中的四个重要方面。由于慕课、微课、网络等等新的教学模式的兴起冲击着传统的课堂教学的模式。教学内容、学生人数、学习时间是课堂教学的瓶颈，一言堂式的教学模式已经无法解决出现的问题，师生互动越来越少，课堂上学生玩手机现象屡禁不止，课后论文抄袭现象严重等等，这些问题的产生严重影响着课堂教学的质量。但是，不管出现多少的新型的教学模式，课堂教学在教育教学中的主体地位都不能受到打压，课堂仍是学生最主要的获取知识的场所。
对于应用型高校来说，实践是一项非常重要的内容。实践就是在教师的主导下，以学生为主体，以教学内容为基点，以课外活动为平台，以各方配合为条件，四者有机整合的旨在提高教学实效的整体动态过程。实践环节现在越来越成为应用型高校重视的一项教学内容，实践基地的建设、暑期实习、第二课堂等等形式的开展都旨在形成一套完整的实践教学模式。但是如何处理好课堂教学与实践环节的学时分配、课程安排等等也是应用型高校面临的一项挑战。
信息时代知识爆炸，知识更新迅速，网络成为学生获取知识的重要渠道。网络的興起对于应用型高校教师来说是一把双刃剑，它一方面使得教师和学生获取知识的渠道增加了，拓宽了视野，另一方面，应用型高校也面临着一个课堂管理的问题。上课时学生玩手机是目前应用型高校教师的一项新的挑战，如何合理的引导学生正确的应用手机网络也是我们需要研究的一项内容。“十三五”规划也提出了“互联网+”的发展模式，对于应用型高校来说更应该重视网络的影响力。
高校立德树人是一项系统工程，在课程以外还包括文化氛围等诸多因素影响着大學生的成长成才。习总书记在七一讲话上强调文化自信的重要性，强调文化软实力对于国家综合实力提升的重要性。应用型高校更是要培养学生的文化自觉自信，通过建立良好的校园文化、学院文化、学科文化营造健康的文化氛围。社会对人才的需求同样重视学生的文化修养，在应用型高校，良好的文化氛围是学生成长成才不可或缺的一面，尤其是应用型高校更应该注重培养学生的文化修养，这也是培养学生的创新能力的方法。
二、如何构建应用型高校教学模式
高校是为了满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用，在这种背景下，学校要考虑学生毕业以后的就业问题，除了知识修养、专业技能，同样重要的还有社会沟通能力、创新能力，所以在教学运行中不能只重视课堂的作用。
在大众背景下，衡量教学质量的关键是看学生的能力、知识水平等方面是否得到提高，是学生个体本身的发展，重视学生之间的差异。社会的发展需要具有学识修养、专业技能、社交能力、解决问题和创新能力等多元化的人才，用传统的单一课堂教学模式显然无法培养出适合社会需要的人才，必须重视网络、实践、文化在培养学生的过程中所发挥的作用，并探索适合应用型高校发展的路径。
在课堂教学主体性地位不变的前提下，如何把实践、网络、文化结合起来笔者主要探讨的问题。实践是检验学生是否把课堂知识合理运用到现实中的主要参考标准，教育必须把实践与课堂结合起来，在课外组织学生参与实践，由教师或者学生自发组织实践活动。为了强调实践的重要性，可把实践作为期末考核的一项，如暑期社会实践等。
网络在如今的教育环境下作用日益凸显，在课堂教学中可合理利用网络媒介，如微信签到，QQ讨论群等，既可以节省课堂时间，又可以很好的与学生课后交流。
文化是一个学校的灵魂，学生在学校会受到很多种文化的熏陶，校园文化、班级文化、课堂文化等，应用型院校更注重学生专业素质的培养，但是人文的熏陶可以很好的帮助学生形成健康的人生观、世界观、价值观，所以，高校要鼓励和支持学生这方面的需求，带头或者鼓励学生自发组织形成一些兴趣小组或者社团，在业余时间培养学生这方面的素质。
课堂、实践、网络、文化四者作为如今教育教学不可或缺的四个方面，都发挥着各自的作用，推动着教育业的不断发展，为了更好的适应如今的教育背景，把四者合理的分配好，才能更好的发挥各自的作用，对应用型高校来说，构建合理的教育教学模式更显得尤为迫切。
参考文献：
[1]《论高效课堂的建构》，龙宝新折延东，陕西师范大学教育学院，2014.6.
[2]《论大学生思想政治教育的网络文化话语权》，骆郁廷魏强，教学与研究，2012.10.
[3]《高校网络文化建设与大学生思想政治教育探析》，申小蓉李怀杰，思想教育研究，2011.10.
【关键词】课堂 实践 网络 文化
【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0022-02
高校教学运行管理是遵循教育教学规律，以课堂教学为核心，综合利用并合理配置文化教育资源，服务于教学各环节的以提高教学质量为目标的一种教育组织管理行为。在大众化背景下，应用型高校教学管理面临着众多挑战。加强应用型高校教学运行管理体系建设，实现教学运行的科学化、规范化和现代化成为应用型高校的紧迫任务。
一、课堂、实践、网络、文化教学的重要性
课堂、实践、网络、文化是教学运行体系中的四个重要方面。由于慕课、微课、网络等等新的教学模式的兴起冲击着传统的课堂教学的模式。教学内容、学生人数、学习时间是课堂教学的瓶颈，一言堂式的教学模式已经无法解决出现的问题，师生互动越来越少，课堂上学生玩手机现象屡禁不止，课后论文抄袭现象严重等等，这些问题的产生严重影响着课堂教学的质量。但是，不管出现多少的新型的教学模式，课堂教学在教育教学中的主体地位都不能受到打压，课堂仍是学生最主要的获取知识的场所。
对于应用型高校来说，实践是一项非常重要的内容。实践就是在教师的主导下，以学生为主体，以教学内容为基点，以课外活动为平台，以各方配合为条件，四者有机整合的旨在提高教学实效的整体动态过程。实践环节现在越来越成为应用型高校重视的一项教学内容，实践基地的建设、暑期实习、第二课堂等等形式的开展都旨在形成一套完整的实践教学模式。但是如何处理好课堂教学与实践环节的学时分配、课程安排等等也是应用型高校面临的一项挑战。
信息时代知识爆炸，知识更新迅速，网络成为学生获取知识的重要渠道。网络的興起对于应用型高校教师来说是一把双刃剑，它一方面使得教师和学生获取知识的渠道增加了，拓宽了视野，另一方面，应用型高校也面临着一个课堂管理的问题。上课时学生玩手机是目前应用型高校教师的一项新的挑战，如何合理的引导学生正确的应用手机网络也是我们需要研究的一项内容。“十三五”规划也提出了“互联网+”的发展模式，对于应用型高校来说更应该重视网络的影响力。
高校立德树人是一项系统工程，在课程以外还包括文化氛围等诸多因素影响着大學生的成长成才。习总书记在七一讲话上强调文化自信的重要性，强调文化软实力对于国家综合实力提升的重要性。应用型高校更是要培养学生的文化自觉自信，通过建立良好的校园文化、学院文化、学科文化营造健康的文化氛围。社会对人才的需求同样重视学生的文化修养，在应用型高校，良好的文化氛围是学生成长成才不可或缺的一面，尤其是应用型高校更应该注重培养学生的文化修养，这也是培养学生的创新能力的方法。
二、如何构建应用型高校教学模式
高校是为了满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用，在这种背景下，学校要考虑学生毕业以后的就业问题，除了知识修养、专业技能，同样重要的还有社会沟通能力、创新能力，所以在教学运行中不能只重视课堂的作用。
在大众背景下，衡量教学质量的关键是看学生的能力、知识水平等方面是否得到提高，是学生个体本身的发展，重视学生之间的差异。社会的发展需要具有学识修养、专业技能、社交能力、解决问题和创新能力等多元化的人才，用传统的单一课堂教学模式显然无法培养出适合社会需要的人才，必须重视网络、实践、文化在培养学生的过程中所发挥的作用，并探索适合应用型高校发展的路径。
在课堂教学主体性地位不变的前提下，如何把实践、网络、文化结合起来笔者主要探讨的问题。实践是检验学生是否把课堂知识合理运用到现实中的主要参考标准，教育必须把实践与课堂结合起来，在课外组织学生参与实践，由教师或者学生自发组织实践活动。为了强调实践的重要性，可把实践作为期末考核的一项，如暑期社会实践等。
网络在如今的教育环境下作用日益凸显，在课堂教学中可合理利用网络媒介，如微信签到，QQ讨论群等，既可以节省课堂时间，又可以很好的与学生课后交流。
文化是一个学校的灵魂，学生在学校会受到很多种文化的熏陶，校园文化、班级文化、课堂文化等，应用型院校更注重学生专业素质的培养，但是人文的熏陶可以很好的帮助学生形成健康的人生观、世界观、价值观，所以，高校要鼓励和支持学生这方面的需求，带头或者鼓励学生自发组织形成一些兴趣小组或者社团，在业余时间培养学生这方面的素质。
课堂、实践、网络、文化四者作为如今教育教学不可或缺的四个方面，都发挥着各自的作用，推动着教育业的不断发展，为了更好的适应如今的教育背景，把四者合理的分配好，才能更好的发挥各自的作用，对应用型高校来说，构建合理的教育教学模式更显得尤为迫切。
参考文献：
[1]《论高效课堂的建构》，龙宝新折延东，陕西师范大学教育学院，2014.6.
[2]《论大学生思想政治教育的网络文化话语权》，骆郁廷魏强，教学与研究，2012.10.
[3]《高校网络文化建设与大学生思想政治教育探析》，申小蓉李怀杰，思想教育研究，2011.10.