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目的调查医学院校学生死亡认知态度的情况,为提高医学生面对死亡的能力和高校开展生死教育课程提供参考依据。方法采用死亡态度问卷调查,随机选择780名医学生作为调查对象,将数据纳入SPSS21.0进行统计分析。结果医学生死亡态度得分较低。宗教信仰对死亡态度的影响有统计学意义。结论医学生具有科学的生死观但面对死亡焦虑明显。