【摘 要】
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博士生教育作为高校人才培养的最高层次,承担着为社会各界输送创新型精英人才的重任.然而我国博士生教育跨越式发展,处于优化学科结构、调整人才培养方案的关键期.基于中美博
【机 构】
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福建农林大学,福建福州,350002
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博士生教育作为高校人才培养的最高层次,承担着为社会各界输送创新型精英人才的重任.然而我国博士生教育跨越式发展,处于优化学科结构、调整人才培养方案的关键期.基于中美博士生培养模式的差异,从课程学习、导师队伍建设、考核机制等几个方面,研究影响博士生培养质量的主要因素,为推进“双一流”建设下博士生培养模式改革提供借鉴和参考.
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