论文部分内容阅读
从内容和功能看,跨文化交际中的语用失误可以是语用语言的、个体关联的、社会关联的、文化关联的和认知关联的.造成这些失误的原因有主观的、客观的、个体的和社会的.针对失误的表现和成因,教学中应该树立跨文化交际意识、加强中西语言文化对比研究、营造认知环境,提高学习者的交际能力和语用能力.
跨文化交际中的语用失误：表现、成因及教学对策——语用失误系列研究之四
【摘 要】
：
从内容和功能看,跨文化交际中的语用失误可以是语用语言的、个体关联的、社会关联的、文化关联的和认知关联的.造成这些失误的原因有主观的、客观的、个体的和社会的.针对失
【机 构】
：
广西师范大学,广西师范大学
【出 处】
：
玉林师范学院学报
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
在总结对背越式跳高速度素质认识的基础上,通过对部分高校跳高教练员的调查与访谈,归纳出高校优秀背越式跳高运动员速度素质训练手段的选用特点,筛选出背越式跳高运动员速度
根据高校生物学科的特点和多媒体技术、网络技术、信息技术的特点,找出四者的结合点进行整合,并探讨了信息技术与生物学科课程整合的方式.同时根据教学实践建立了信息技术与
实验研究了利用硫氰酸钾生产废液中的硫氰酸根制备硫氰酸亚铜过程中合成废液及洗涤废水无害化处理技术,实验结果表明合成废液及洗涤废水经处理后能达到<污水综合排放标准>GB8