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摘 要：随着我国经济体制改革的不断深入，我们国家在教育事业上的作为也有了很大的改革。当前我们国家对于教育事业的重视也提高到了更深的层次，就比如职业教育的深化改革，通过举办不同的职业技能大赛增强对于人才的实践性培养。在有关汽车的中高职院校进行技能大赛的举办能够更深的让学生体会到对汽车服务技术与营销专业教学的巨大的推动作用，从而促进人才培养的创新的改革模式，培养更多的具有专业知识的人才，更好的促进校企合作。
关键词：技能大赛；汽车营销；人才培养；教学改革
自2008年开始兴起的中高职院校的汽车技能大赛，旨在通过举办汽车大赛让学生们能够在参与大赛的过程中将自己的理论知识转化为实质性的知识并且合理的应用到大赛中去，提高自己的专业技能。在大赛的举办中，从多方面的证实了这个大赛存在的积极效益，不仅仅提高了中高职院校的教育改革，还在很大程度上体现了我们国家对于职业教育的重视，营造了职业教学的创新改革氛围。在汽车大赛中，学生们能够更多的了解到汽车维修与车身修复以及整車等知识，并且在大赛中学生有机会深入接触新能源汽车。所以本文就关于举办汽车技能大赛对于学生的专业知识培养以及学校教学改革等方面的推动作用进行了一些简要的分析探讨。
一、开展汽车技能大赛的目的
开展汽车技能大赛的主要目的并不是为了提高技能水平或将更多的汽车推销出去，这个技能竞赛更多的是考察学校对于学生的教育成果，学校的教育成果如何，依据学生在技能大赛中的表现就可以很明了的看出来。技能大赛通过规范的评价指导体系对于专职院校进行教学成果的展示，既可以促进学生的能力培养，又能通过学生的表现所反映出来的问题进行教学的改革。
二、开展汽车技能大赛的竞赛内容
在当前，中高职院校对学生进行的培养是致力于汽车的技术服务比如汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车整车与配件营销、新能源汽车运用与维修等专业来开展的，希望能够丰富学生对于汽车的更多知识的了解及掌握。同时也开设汽车营销专业的知识，教学生掌握更多的关于汽车的性能等知识提高他们的专业水平。在汽车技能竞赛中，主要是考察汽车维修技术技能水平、汽车销售业务技能水平以及汽车维修和销售综合技能水平。通过这些竞赛，更多的了解和提高在汽车维修和营销专业的综合素质。同时，也会开展一些竞赛项目，就比如汽车技能大赛，让学生现场进行车辆的维修、车身修复等具有一定技术性的实际操作，从而显示出更多的技能展示成果，从学生的实际操作中更好的体会当代学生对于汽车行业的技能学习成果。
三、汽车技能竞赛对于专业教育改革的推动
在中高职院校的汽车技能大赛不仅仅是一场竞赛，竞赛中的一些知识、经验、技能以及参赛的体会等对于学生未来的发展都有很大的推动作用。
（一）汽车技能大赛推动人才培养模式的改革
因为当前的汽车产业的发展，更多的需要的是专业的人才，他们不仅仅是需要有专业的汽车方面的知识，同时还要掌握关于新能源汽车的运用有关的知识。通过技能大赛的竞赛，转变当前教学中的本科式教学，大大加强对于学生专业基础的建设教学，梅州市职业教育中心近几年来就十分重视汽车维修专业建设工作，围绕专业技能竞赛，梅州市示范专业和实训基地的建设都大大加强了教学内容的实践性。这样，通过开展实践教学为主要方向的实践教学，就能更好的促进人才培养模式的改革。
（二）汽车技能赛促进校企合作改革
因为我们国家的中高职院校的教育宗旨就是希望通过更有质量的教学培养专业的人才，为学生的就业提供导向。最深层次的是能够达到校企合作的展开，为企业培养合适的人才。就比如目前，当前深圳市拥有的比亚迪、五洲龙、中集专用车、长安BSA、比亚迪戴姆勒新技术的五家整车生产商，当前，汽车的总销售量还是比较多的，但是比以往却下降了很多，但是在新能源汽车的销量却上升了很多。这就说明在当前新能源汽车开始进入大众的视野并且开始使用了，这就是一个很好的契机，因为他们当前需要更多的新能源方面的人才，所以就在目前学校更应该开展更多关于学生在新能源汽车技术与营销方面的知识，通过汽车大赛，企业能够更好的了解到学校内人才培养的模式从而有利于校企合作的推进工作。通过校企合作不仅仅为学生解决了就业问题，同时也可以量企业的部分营销以及发展理念带入学校的专业教育中，更好的促进学校教育的建设。
（三）开展汽车技能大赛促进核心课程建设
通过汽车大赛的竞赛，使得学校能够更好的认识到自己的不足以及更好的反应出学校教学中核心课程的安排的不到位的地方，从而可以进行更加有效的改革。就比如汽车检测与维修技术专业，可以建设一个汽车电控发动机，在其中完善好汽车电控底盘、汽车电器设备、汽车诊断网络等，进行小组内部的一体化教学，激发学生的积极性，从而提高教学质量。
（四）开展汽车技能大赛加强教学团队建设
汽车大赛的作用在以赛促教、以赛促改方面都有很大的推动作用，在经过汽车大赛的检验后，更好的完善学校的资源库建设，以教学资源碎片化、教学方式多元化、教学互动常态化、教学评价透明化等来提高高素质的人才培养。在平时的教学中，可以通过让教师多与合作的企业进行一些沟通，从而确保能够培养企业需要的人才。通过加强课程改革和培养人才的方法，加强师资队伍的建设，总体上提高学校的教学质量。
四、结语
通过汽车大赛的竞赛，对于中高职学校的人才培养是一个很大的契机，培养学生适应更多的专业技能的学习与运用并且通过学生展示让企业对学校有更多的认识从而开展校企合作，通过这样的方式更好的推动了强有力的师资队伍的建设，也培养了更多的优质人才，为学校往后的发展积累了更多的经验。
参考文献：
[1]邱灿文，钟兴华.基于汽车大赛促进创新创业人才培养[J].教育现代化，2017（33）.
[2]李金畅，阳林.依托汽车大赛的跨学科多专业创新创业人才培养[J].时代汽车.2017（5）：56-57.
[3]李金花.基于全国高职院校汽车营销技能大赛下营销专业人才培养探讨[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016：39.
关键词：技能大赛；汽车营销；人才培养；教学改革
自2008年开始兴起的中高职院校的汽车技能大赛，旨在通过举办汽车大赛让学生们能够在参与大赛的过程中将自己的理论知识转化为实质性的知识并且合理的应用到大赛中去，提高自己的专业技能。在大赛的举办中，从多方面的证实了这个大赛存在的积极效益，不仅仅提高了中高职院校的教育改革，还在很大程度上体现了我们国家对于职业教育的重视，营造了职业教学的创新改革氛围。在汽车大赛中，学生们能够更多的了解到汽车维修与车身修复以及整車等知识，并且在大赛中学生有机会深入接触新能源汽车。所以本文就关于举办汽车技能大赛对于学生的专业知识培养以及学校教学改革等方面的推动作用进行了一些简要的分析探讨。
一、开展汽车技能大赛的目的
开展汽车技能大赛的主要目的并不是为了提高技能水平或将更多的汽车推销出去，这个技能竞赛更多的是考察学校对于学生的教育成果，学校的教育成果如何，依据学生在技能大赛中的表现就可以很明了的看出来。技能大赛通过规范的评价指导体系对于专职院校进行教学成果的展示，既可以促进学生的能力培养，又能通过学生的表现所反映出来的问题进行教学的改革。
二、开展汽车技能大赛的竞赛内容
在当前，中高职院校对学生进行的培养是致力于汽车的技术服务比如汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车整车与配件营销、新能源汽车运用与维修等专业来开展的，希望能够丰富学生对于汽车的更多知识的了解及掌握。同时也开设汽车营销专业的知识，教学生掌握更多的关于汽车的性能等知识提高他们的专业水平。在汽车技能竞赛中，主要是考察汽车维修技术技能水平、汽车销售业务技能水平以及汽车维修和销售综合技能水平。通过这些竞赛，更多的了解和提高在汽车维修和营销专业的综合素质。同时，也会开展一些竞赛项目，就比如汽车技能大赛，让学生现场进行车辆的维修、车身修复等具有一定技术性的实际操作，从而显示出更多的技能展示成果，从学生的实际操作中更好的体会当代学生对于汽车行业的技能学习成果。
三、汽车技能竞赛对于专业教育改革的推动
在中高职院校的汽车技能大赛不仅仅是一场竞赛，竞赛中的一些知识、经验、技能以及参赛的体会等对于学生未来的发展都有很大的推动作用。
（一）汽车技能大赛推动人才培养模式的改革
因为当前的汽车产业的发展，更多的需要的是专业的人才，他们不仅仅是需要有专业的汽车方面的知识，同时还要掌握关于新能源汽车的运用有关的知识。通过技能大赛的竞赛，转变当前教学中的本科式教学，大大加强对于学生专业基础的建设教学，梅州市职业教育中心近几年来就十分重视汽车维修专业建设工作，围绕专业技能竞赛，梅州市示范专业和实训基地的建设都大大加强了教学内容的实践性。这样，通过开展实践教学为主要方向的实践教学，就能更好的促进人才培养模式的改革。
（二）汽车技能赛促进校企合作改革
因为我们国家的中高职院校的教育宗旨就是希望通过更有质量的教学培养专业的人才，为学生的就业提供导向。最深层次的是能够达到校企合作的展开，为企业培养合适的人才。就比如目前，当前深圳市拥有的比亚迪、五洲龙、中集专用车、长安BSA、比亚迪戴姆勒新技术的五家整车生产商，当前，汽车的总销售量还是比较多的，但是比以往却下降了很多，但是在新能源汽车的销量却上升了很多。这就说明在当前新能源汽车开始进入大众的视野并且开始使用了，这就是一个很好的契机，因为他们当前需要更多的新能源方面的人才，所以就在目前学校更应该开展更多关于学生在新能源汽车技术与营销方面的知识，通过汽车大赛，企业能够更好的了解到学校内人才培养的模式从而有利于校企合作的推进工作。通过校企合作不仅仅为学生解决了就业问题，同时也可以量企业的部分营销以及发展理念带入学校的专业教育中，更好的促进学校教育的建设。
（三）开展汽车技能大赛促进核心课程建设
通过汽车大赛的竞赛，使得学校能够更好的认识到自己的不足以及更好的反应出学校教学中核心课程的安排的不到位的地方，从而可以进行更加有效的改革。就比如汽车检测与维修技术专业，可以建设一个汽车电控发动机，在其中完善好汽车电控底盘、汽车电器设备、汽车诊断网络等，进行小组内部的一体化教学，激发学生的积极性，从而提高教学质量。
（四）开展汽车技能大赛加强教学团队建设
汽车大赛的作用在以赛促教、以赛促改方面都有很大的推动作用，在经过汽车大赛的检验后，更好的完善学校的资源库建设，以教学资源碎片化、教学方式多元化、教学互动常态化、教学评价透明化等来提高高素质的人才培养。在平时的教学中，可以通过让教师多与合作的企业进行一些沟通，从而确保能够培养企业需要的人才。通过加强课程改革和培养人才的方法，加强师资队伍的建设，总体上提高学校的教学质量。
四、结语
通过汽车大赛的竞赛，对于中高职学校的人才培养是一个很大的契机，培养学生适应更多的专业技能的学习与运用并且通过学生展示让企业对学校有更多的认识从而开展校企合作，通过这样的方式更好的推动了强有力的师资队伍的建设，也培养了更多的优质人才，为学校往后的发展积累了更多的经验。
参考文献：
[1]邱灿文，钟兴华.基于汽车大赛促进创新创业人才培养[J].教育现代化，2017（33）.
[2]李金畅，阳林.依托汽车大赛的跨学科多专业创新创业人才培养[J].时代汽车.2017（5）：56-57.
[3]李金花.基于全国高职院校汽车营销技能大赛下营销专业人才培养探讨[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016：39.