【摘 要】
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翻转课堂”作为一种新型的教学组织形式,越来越受到教育界的广泛关注,它翻转了传统信息技术课堂的教学结构、教学方式和教学流程,充分体现了“教师为主导,学生为主体”的教育
【机 构】
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广东省韶关市张九龄纪念中学,广东韶关,512000
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翻转课堂”作为一种新型的教学组织形式,越来越受到教育界的广泛关注,它翻转了传统信息技术课堂的教学结构、教学方式和教学流程,充分体现了“教师为主导,学生为主体”的教育理念.文章根据信息技术的学科特点以及新课程标准要求,从学校学生的实际情况出发,通过“三段七步”导学法实现信息技术课堂翻转,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的主观能动性,培养了自主探究能力和团队合作意识,提高了信息技术学科核心素养.
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