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一、提出问题传统的语文学习方式是传授和灌输,其后果是导致学生主体性、能动性的削弱,学生始终处于一种被动地位,新课标倡导新型的学习方式,这就意味着语文教学不再将学生视为被动接受的容器,而是积极主动学习的主体.然而,在课堂教学中部分教者仍改头换面,老调重弹.下面以一个教学案例来说明这个问题.
警惕语文课堂教学中的另类灌输
【摘 要】
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一、提出问题传统的语文学习方式是传授和灌输,其后果是导致学生主体性、能动性的削弱,学生始终处于一种被动地位,新课标倡导新型的学习方式,这就意味着语文教学不再将学生视
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年4期
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