【摘 要】
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在目前中学化学教学实践中,普遍存在的“知行脱节”状况是不容忽视的,即德育内容与社会活动的脱节,因而在教学中就要求我们的教师要充分利用各种渠道进行德育教育。
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在目前中学化学教学实践中,普遍存在的“知行脱节”状况是不容忽视的,即德育内容与社会活动的脱节,因而在教学中就要求我们的教师要充分利用各种渠道进行德育教育。
In the current middle school chemistry teaching practice, the ubiquitous status of knowledge and practice can not be neglected, that is, the content of moral education is out of touch with social activities. Therefore, our teaching requires that our teachers make full use of various channels for moral education .
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