我曾每日三省吾身：今天你上学了吗？为什么不去上学呢？什么时候、怎样才能去上学呢？
　　 作为一个因病休学半年的学生，学校成了我心中绕不开的围城。从未意料到，休学期间曾想一夜康复收拾书包去上学的千万种期待，在复课后却变成千万种焦虑。
　　 课上的黑眼圈、写不完的空白试卷、找不回的荣誉称赞、与新同桌从零开始的人际关系……这一根又一根沉重的稻草，让我无比想要缩回休学的那个蜗牛壳——自由的、没有压力的保护壳。
　　 再一次，“不想上学”的念头被激发，它在包装过的请假理由下顺利成为了现实。当然，在我踏出校门的时候，并没有想到“暂时离开一下”会成为推倒“今天不去上学”的第一张多米诺骨牌。
　　 连续两周，我每天都在想办法逃课。
　　 自我反省是在某个凌晨4点冒出来的。那时候我不是在诗意地欣赏海棠花未眠，而是在连续多天熬夜打游戏的虚无感中，无奈地合上了实在睁不开的眼睛。
　　 不过，我等这一天其实很久了。
　　 逃课的那段时间我天天泡在游戏里，认识了一个同龄队友“小鹿”。小鹿是个职高生，初三那年不想再坚持读书了，觉得不读书也没什么大不了的，就拿着普高的分数上了职高。他一边在游戏里冲锋陷阵，一边在对话框里给我敲字：“我现在真的超级超级超级后悔，可惜没有回头路了。”
　　 一连三个“超级”刺痛了我的眼睛，当小鹿得知我就是他羡慕的全日制学生时，连续发来几条信息表达他的震惊;“你知道我在想什么吗？一个高三的学生，快要高考了，他居然不去读书？！”“学校多好啊。”“醒醒啊兄弟！”“我就是一开始怕难，现在更难了才来打游戏发泄的。”
　　 我浑身一震，眼泪止不住往下掉。我想我必须行动起来了，即使很艰难。
　　 我开始在网上搜索、翻书查阅，寻找“不想去上学”的解决方法，在众多经验之谈里，看到了一个清新脱俗的回答。那是作家马德在《允许自己虚度时光》里写的一段话：
　　 “我慢慢明白了我为什么不快乐，因为我总是期待一个结果。看一本书期待它让我变深刻，发一条短信期待它被回复，参加一个活动期待换来充实丰富的经历。这些预设的期待如果實现了，长舒一口气。如果没实现呢？自怨自艾。可是小时候也是同一个我，用一个下午的时间看蚂蚁搬家，等石头开花，小时候不期待结果，小时候哭笑都不打折。”
　　 这段话简直就是我的“休学后遗症”诊断书。它始于对成就的追逐，爆发于操纵游戏世界的快感。将我在家和学校之间来回拉扯的，是期待的落空，对自己的失望，以及在游戏与现实里共同存在的不服输。
　　 找到病症之后，我给自己制订了一份15天的计划，坚持每天完成三个和学校有关的小目标，注重过程而非结果。
　　 分成三件小事之后，如何上学的答案变得清晰起来。最开始，我列出的是：接触3个小时数学，晚上9点半前躺到床上，坚持阅读。它们分别给我提供了去学校的必要性（弄清不会的题）、充沛的精力和开放的心态。此后，在日记里打下的每一个“√”都是激励我的勋章，给予我不亚于取得游戏新成就的快乐，让我迈开脚步稳固地向前走着。游戏给我的自信、斗志和惊喜，我都逐渐在校园里找到。在上下求索的迷途里，在一个接一个完成小目标的过程中，我的竭尽所能或多或少让我窥到了天光。
　　 今天，我要去读大学了。那些曾经的晦暗和压力，都变成了我身上散发的明亮光彩。向着未来，冲锋吧！