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目的探讨基于护理核心胜任力本位教育的内科护理学教学改革效果。方法选取我院2011级高职护理学生149人为研究对象，分为实验组（74人，采用新型教学模式）和对照组（75人，采用常规教学），从理论考核、实践考核、平时考核及问卷调查结果比较两组教学效果。结果理论考核、实践考核、平时考核、护生语言沟通能力、整体护理观念、动手操作能力、人文素养、知识宣教能力、护患关系、综合能力实验组显著优于对照组（P〈0．05）。结论基于护理核心胜任力本位教育的内科护理学教学改革效果显著，有利于提高护生核心胜任力。