【摘 要】
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“双一流”是国家建设高等教育强国的宏伟战略，日趋受到学界乃至社会各界的广泛关注。在这一进程中，地方师范大学发展的内部结构和外部环境也面临着全新的机遇和挑战。研究认为
【机 构】
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赣南师范大学教育科学学院,闽南师范大学教育科学学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划项目2012年课题“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(12YJA880062);江西省社会科学“十二五”规划项目2013年课题“高校教学质量学生满意度评估体系研究研究”(13JY16);江西省研究生创新专项资金项目(2018)“生态视角下云课堂中的互动研究——基于三所中小学的实证研究”的阶段性研究成果;赣南师范大学研究生创新基金项目(2018)“教师自主支持和家庭
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“双一流”是国家建设高等教育强国的宏伟战略，日趋受到学界乃至社会各界的广泛关注。在这一进程中，地方师范大学发展的内部结构和外部环境也面临着全新的机遇和挑战。研究认为：办学定位、学科建设、师资建设、办学经费等方面是地方师范大学面临的主要挑战，但同时在顶层政策创新、差序发展指向、AS流动机制完善、专项资金对接等契机下获得了难得的机遇。在此基础上，研究提出：突出综合性师范大学的作用、注重接地气学科的建设、着力应用型的办学定位、强化对话国际的实质成效四大指向，以为地方师范大学发展提供可选策略。
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