【摘 要】
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工匠精神在教学领域既指敬业精神、品格,也指教学理论的研究认识、研究程度等。机电一体化在教学的实施过程中,一方面重视理论方面的教学,另一方面注重实践能力的培养。对此,
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工匠精神在教学领域既指敬业精神、品格,也指教学理论的研究认识、研究程度等。机电一体化在教学的实施过程中,一方面重视理论方面的教学,另一方面注重实践能力的培养。对此,教师在实施理论教育以及实践教学时,既需要保用工匠精神投入教学研究,又需要深入学生的学习心理,使学生可以在理论学习的过程中树立正确的实践意识,从而在一体化学习的过程中改善理论的认识以及实践学习的开展方式。
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