20世纪60年代，苏联嘉加琳宇宙飞船上天的时候，美国专家反思为什么科技发达、经济强盛的美国，会落后于苏联？原因就是艺术教育不如苏联。著名物理学家李正道先生说：“科学的重大难题，都是由艺术的人思维予以突破和解决。”同时，联合国调查表明，全世界学艺术的犯罪率极低。可见，艺术教育对人的创造性思维和人文情怀的培育起着决定性的作用。所以美国在60年代特别加强各地艺术博物馆和大学艺术博物馆的建设及大学艺术历史与理论的学科的建设。
　　 艺术教育有很多方式和渠道，其中营造良好的艺术环境是水润无声的教育方式。尤其大学校园是一个培育创造性人才的艺术空间，周围环境给人的直觉感受非常重要，如同精神的笼罩和心灵的镜子，会投射出每个人的理想、意志和情操。因此建筑、雕塑、绘画、设计均需要讲究到每个角落，特别是艺术博物馆、校园雕塑、环境绿化，所有的大学都应该有。它会对每个人产生无形的真、善、美精神的辐射，形成无声的传承大学文脉的特殊课堂和隐形的艺术生存方式和境界，为净化人性、传承传统文化、创造现代文化、预测未来文化产生像阳光和空气一样的作用与效果。
　　 我曾参观过哈佛和耶鲁国外一流的大学，它们不仅有世界众多的知名大师做教授，有国际一流的学科建设和设备，还有美丽的艺术校园，如同大型的自然雕塑公园，国际雕塑大师的作品层出不穷，历届校长、教授等有贡献的伟人塑像供设不同角落，感觉其灵魂与大家共居校园，知识、文化、艺术在校园神圣而崇高。大型博物馆大量收藏了世界五大洲的传统艺术精品和现代艺术作品的原作，走进校园如同进入艺术神圣的殿堂。据说这是他们总结教育经验，重视艺术教育的结果。
　　目前，清华、北大校园艺术氛围和哈佛、耶鲁相比相距甚远，首都北京也缺少艺术博物馆。我们国内城市雕塑尚在刚刚起步，不幸的是刚开始城市中就出现了大量垃圾式雕塑，校园极少有的雕塑也被污染。我想真正的雕塑家会很痛心，据说造成垃圾的原因很多，主要是部分雕塑家们把参加每年全国美展的雕塑和城市雕塑分为艺术和菜活两类，没有尽心的缘故。我们时代呼唤米开朗基罗式的雕塑家，让城市雕塑成为世代相传的永恒艺术精品，愿城市雕塑和校园雕塑不再成为垃圾，愿公共艺术空间成为人们向往的精神生活空间。