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在信息化高度发达、各种思潮激烈碰撞、不同意识形态共存、审美观念千差万别的今天,充分利用邓小平故里红色文化资源,以小平故里小学生家国情怀为主线,以丰富多彩的实践活动为载体,以潜移默化影响为手段,引导小学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有非常重要的时代价值。
小学生“家国情怀”培养策略之“四三三”
【摘 要】
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在信息化高度发达、各种思潮激烈碰撞、不同意识形态共存、审美观念千差万别的今天,充分利用邓小平故里红色文化资源,以小平故里小学生家国情怀为主线,以丰富多彩的实践活动
【机 构】
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四川省广安市广安区富源小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年18期
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