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本研究基于医生的岗位胜任力，就以问题为基础学习的案例设计的前提条件、素材来源、问题设置、基本要素、撰写流程、常见问题和注意事项，予以分析。实践证明，基于岗位胜任力和问题的临床案例，能够激发学生学习的主动性、培养学生综合能力和科研素质，有利于提高岗位胜任力。
基于岗位胜任力和问题的临床案例设计
【摘 要】
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本研究基于医生的岗位胜任力，就以问题为基础学习的案例设计的前提条件、素材来源、问题设置、基本要素、撰写流程、常见问题和注意事项，予以分析。实践证明，基于岗位胜任力和问题的临床案例，能够激发学生学习的主动性、培养学生综合能力和科研素质，有利于提高岗位胜任力。
【机 构】
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730030 兰州，西北民族大学医学院医学技能教研室,730030 兰州，西北民族大学医学院人体解剖学教研室,730030 兰州，西北民族大学医学院医学技能教研室,730030 兰州，西北民族大学医学
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2016年36期
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