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结合传热学全英文授课实践,总结了授课过程教师面临的诸多挑战,主要体现在教材选择、教师英语水平及学生英语水平与思维差异方面,并提出了对策,以期为教师更好地适应工科专业课的全英文教学提供参考。
材料类专业课传热学全英文授课面临的挑战与对策
【摘 要】
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结合传热学全英文授课实践,总结了授课过程教师面临的诸多挑战,主要体现在教材选择、教师英语水平及学生英语水平与思维差异方面,并提出了对策,以期为教师更好地适应工科专业
【机 构】
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重庆大学材料科学与工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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重庆大学教师发展中心研究项目(2018JF2),重庆大学第三批全英文教学授课专业及课程建设项目-传输原理II(传热学)
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