【摘 要】
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＂减负提质＂的实质是构建高效课堂。＂自学、合作、探究＂的语文教学模式包括：课前自学,体验成功,调动了学生学习的积极性,养成了良好的自主课前自学的习惯;小组诵读,合作提高,为学生
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＂减负提质＂的实质是构建高效课堂。＂自学、合作、探究＂的语文教学模式包括：课前自学,体验成功,调动了学生学习的积极性,养成了良好的自主课前自学的习惯;小组诵读,合作提高,为学生提供练习朗读的平台,营造朗读的氛围,创造朗读实践的机会,使学生锻炼面广;质疑答疑,探究深化,在合作探究中,学生的大脑得到积极的开发和锻炼,思维处在活跃、开放的状态,思想不断碰撞出智慧的火花,进而迸发出新思想和见解。学生掌握语文学科的基本知识,形成阅读的基本技能,真正把课堂还给学生,摸索出适合本学科特点的教学方法,教学生学会学习,教给
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