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语文教学过程中经常存在一些对篇幅较短的文章讲不深、讲不透的问题。本文试图通过具体的文本解读实践来进行一些探索,从而实现短文厚读、浅文深教,更好地引领学生思维的发展。
短文厚读 浅文深解——以《陈太丘与友期行》为例
【摘 要】
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语文教学过程中经常存在一些对篇幅较短的文章讲不深、讲不透的问题。本文试图通过具体的文本解读实践来进行一些探索,从而实现短文厚读、浅文深教,更好地引领学生思维的发展。
【机 构】
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江苏苏州学府中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年13期
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