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<正>分式作为章节起始课的教学,既要关注分式概念的获得过程,突出思维引领,也要关注章节起始课的作用。本文通过课堂实录展示了授课教师对本节内容的理解与把控。1教材分析本节课的内容选自人教版《数学》八年级下册第十五章"15.1.1从分数到分式"。分式是分数的一般形式,是中学知识体系的重要组成部分。从整数到分数是数的扩充,从整式到分式是式的扩充。分式作为一类重要的代数式,是研究函数、方程、不等式的重要