共情是指个体理解和体验他人内心世界和情绪情感状态的能力,合理运用共情有助于激发幼儿的亲社会行为、抑制攻击性行为,对帮助幼儿形成正确价值观、建立优秀品格以及处理良好人际关系等都有不可小觑的意义.现有关于幼儿共情的研究主要从以下方面展开:共情的概述、幼儿共情的影响因素及对幼儿社会性发展的影响.关于共情的概念至今没有一个统一的定论,研究的目的和角度不同,学者们对共情概念的界定也各有侧重;幼儿共情的影响因素主要包含年龄与性别、认知能力、情绪情感、人际交往、亲子关系、教育训练6个方面;而共情对幼儿社会性发展的影响主要体现在促进亲社会行为、抑制攻击性行为、影响幼儿道德发展、提高幼儿情绪调节能力四方面.现通过梳理研究文献,希望能使大众对幼儿共情有一个深入了解,同时为后续幼儿共情能力的培养提供理论依据和实践指导.但现有研究仍有以下不足:第一是年龄对共情的影响存在争议,未来还应继续研究;二是幼儿共情与其亲社会行为之间的具体关系也应做进一步探讨;三是目前涉及到幼儿共情机制研究的文献极少,未来还有待深入研究.