【摘 要】
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一段大学教师在课堂上演示徒手劈砖的视频近日在网上走红，主角更被网友称为“劈砖教授”。其实，这位老师当时不是为了展示功夫，而是要借机讲授一些物理原理在实践中的应用。《南方都市报》记者随后获悉，这位老师是四川大学计算机系系主任、副教授魏骁勇，当时正在给研究生上科学工程实践课。（10月24日《南方都市报》） “教授劈砖”，让人看到了不一样的大学课堂教学，更重要的是他用生动的实验教学展现了一种新的教学模
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一段大学教师在课堂上演示徒手劈砖的视频近日在网上走红，主角更被网友称为“劈砖教授”。其实，这位老师当时不是为了展示功夫，而是要借机讲授一些物理原理在实践中的应用。《南方都市报》记者随后获悉，这位老师是四川大学计算机系系主任、副教授魏骁勇，当时正在给研究生上科学工程实践课。（10月24日《南方都市报》）
“教授劈砖”，让人看到了不一样的大学课堂教学，更重要的是他用生动的实验教学展现了一种新的教学模式，打破了死气沉沉的学术说教。他的走红，说明了当下我国教育需要这种有活力的教学方式，需要让人提神的教育方法。表面上看来，“劈砖教授”是用他的实际行动和科学戳穿了一个在我国民间流传几百甚至上千年的把戏；但实际上，他用实际行动告诉学生，科学知识就在我们身边，学术即生活，学术有时也并不枯燥。因此，可以把“教授劈砖”之举看成是一种提醒——如何让课堂变得更加有趣？这显然是教师以及当下整个教育体制都应该思考的问题。
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