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二十世纪一二十年代，大批归国留美学生集聚的东南大学，以美国大学办学模式为样板，逐渐建立起具有现代意义的学科发展规训体系。大学以学科为功能单位，确立教学、科研、服务为宗旨的学科组织活动范式和学科发展使命；以“学术并重”和“人文与科学平衡”为方向形成综合性大学的学科布局；建立以提高本科生培养质量为重心的制度化教学规训体系；通过明确教师的科研任务，推动大学科研活动的制度化；大学确立起学术自治理念和制度化学术自治环境，赋予学者在学术共同体上的话语权威。在这个学科发展规训体系建构中，教授、科系、图书馆、实验室、推广