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浅谈初中数学思想在教学中的渗透
浅谈初中数学思想在教学中的渗透
来源 :都市家教(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xs0405010154
【摘 要】
:
有效的数学教学活动是学生学与教师教的有机整体。学生作为学习的主体,他们的数学学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。因此,教师应当给学生提供充足的时间和空间
【作 者】
:
何喜仁
王秀红
【机 构】
:
131500,长岭县流水镇第二中学 吉林 长岭131500,长岭县第一中学 吉林 长岭;
【出 处】
:
都市家教(上半月)
【发表日期】
:
2015年11期
【关键词】
:
模型构建
数形结合
逆向思维
协调发展
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有效的数学教学活动是学生学与教师教的有机整体。学生作为学习的主体,他们的数学学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。因此,教师应当给学生提供充足的时间和空间,让他们去亲历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。不能一味地“授之以鱼”,更重要的是要“授之以渔”。
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