【摘 要】
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当前所处的多元价值时代,对校长的价值领导力提出了新的要求.作为中小学校长应该具备的重要能力,一般认为,校长的价值领导力是指校长“有意识地运用人类基本价值、社会主流价
【机 构】
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内蒙古包头市昆都仑区钢铁大街第三小学
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当前所处的多元价值时代,对校长的价值领导力提出了新的要求.作为中小学校长应该具备的重要能力,一般认为,校长的价值领导力是指校长“有意识地运用人类基本价值、社会主流价值和组织特殊价值原则,去规范、引导和整合组织成员的个体价值观念,以解决管理工作中存在的问题、实现组织目标和远景的能力”,也是校长基于自身和学校核心价值观领导师生发展和学校发展的能力.校长的价值领导涉及学校价值观的形成、认同与实现过程.面对当前校长价值领导中存在的表面化、功利化、行政化等倾向,基于教育改革发展的需要,中小学校长需要在引领师生发展与学校发展的过程中刚柔并济、持续反思,从以下几方面推进价值领导的实现.
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