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实验室管理水平的状况，既是一个学校管理水平高低的重要标志，也是实验人员的责任心与事业心及业务水平、组织才能高低的重要标志。我们要在实验室管理上下大功夫，向管理要效益，向管理要质量，以推进素质教育进程，达到实现小学科学课程的教育目标。
规范与实用兼顾管理与使用并重——试谈小学科学实验室的“建、配，管、用”
【摘 要】
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实验室管理水平的状况，既是一个学校管理水平高低的重要标志，也是实验人员的责任心与事业心及业务水平、组织才能高低的重要标志。我们要在实验室管理上下大功夫，向管理要效益，向
【机 构】
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太仓市教师培训与教育研究中心
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年1期
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