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高中民族美术教学对社会、学校、教师、学生都具有积极意义。如今高中民族美术教学需要更加灵活、多变的教学方式。教师以小组合作的形式展开探究学习,构建学生自主探究式学习的动态课堂教学模式,符合高中生的学习心理特点,有利于学生掌握学习方法,使其自主思考,探究民族美术的人文内涵。
小组合作探究在高中民族美术教学中的应用研究
【摘 要】
：
高中民族美术教学对社会、学校、教师、学生都具有积极意义。如今高中民族美术教学需要更加灵活、多变的教学方式。教师以小组合作的形式展开探究学习,构建学生自主探究式学
【机 构】
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广西艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
：
2019年12期
【基金项目】
：
广西艺术学院2019年研究生教育创新计划资助项目(项目编号:2019XJ44)成果
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