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学区制是中小学实行分片划区管理的制度，美国的学区制是基础教育管理体系的重要组成部分，已经有近200年的历史，学区建立的初衷是为了教育质量提升兼顾投入成本缩减。学区制办学具有政府主导、自主管理、共同掌权、民主商议、社区参与、学校共建、资源共享等特点。
信息技术支持下美国学区教育质量提升与成本缩减的经验——以美国印第安纳州学区为例
【摘 要】
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学区制是中小学实行分片划区管理的制度，美国的学区制是基础教育管理体系的重要组成部分，已经有近200年的历史，学区建立的初衷是为了教育质量提升兼顾投入成本缩减。学区制办学
【机 构】
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东北师范大学信息科学与技术学院,东北师范大学留日预备校,东北师范大学传媒科学学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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本论文获得吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目重点课题“基于数据挖掘的卓越教师能力结构与培训研究”、吉林省高等教育教学改革课题重点项目“卓越新闻传播人才创新培养模式与评价研究”、政府委托项目“长春市二道区集优化办学UGS合作模式服务项目”资助.
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