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【正】 日本政府在培养师资方面,以往过份强调重视教师的专业知识、基础知识和学术水平,而忽视了教育专业知识和教育训练。结果形成有一部分教师缺乏教育事业心和教育学生的本领。因此,日本政府目前把提高教师素质放在教育改革的整体之中加以考虑。
日本师范教育改革的趋向
【摘 要】
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【正】 日本政府在培养师资方面,以往过份强调重视教师的专业知识、基础知识和学术水平,而忽视了教育专业知识和教育训练。结果形成有一部分教师缺乏教育事业心和教育学生的
【机 构】
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上海师范大学教育管理系
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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1992年4期
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