目的:探讨健康教育对老年糖尿病患者服药依从性的影响,以期促进护理质量的持续改进。方法:于2015年1月成立健康教育小组,将就诊的74例老年糖尿病患者随机分为对照组和观察组。对照组患者接受常规护理教育及随访工作;观察组在接受常规教育随访的基础上,实施有针对性的健康教育。实施健康教育前及6个月后,两组患者接受一般资料问卷、服药依从性问卷、患者满意度问卷调查,并比较两组间差异。结果:实施健康教育前,两组间患者的服药依从性差异不存在统计学意义;实施健康教育后,观察组患者的服药依从性,显著高于对照组(P<0.01)。健康教育实施6个月后,观察组患者的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:老年糖尿病患者普遍存在服药依从性差的现象,实施健康教育,有效提高老年患者的服药依从性,促进整体护理质量的发展。