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[意义]从用户的角度展开研究,能深入了解用户使用数字资源行为意愿,从而精准建设数字化资源。[方法/过程]基于技术接受模型,构建了高校学生用户使用数字资源行为意愿混合模型并对此进行了结构方程模型检验。[结果/结论]结果显示,系统特征、个体特征和信息质量等因素对高校学生使用数字资源有正向影响。
基于技术接受模型的高校学生使用数字资源行为意愿实证研究
【摘 要】
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[意义]从用户的角度展开研究,能深入了解用户使用数字资源行为意愿,从而精准建设数字化资源。[方法/过程]基于技术接受模型,构建了高校学生用户使用数字资源行为意愿混合模型
【机 构】
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内蒙古工业大学图书馆
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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内蒙古工业大学科学研究项目(SK201712),项目名称:基于技术接受模型的大学生使用数字信息资源行为意愿研究
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