【摘 要】
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大多数的小学中高年级的写作存在明显的缺陷和短板,学生自身习作水平确实有限.写作过程中,学生不知道如何下笔,对于写作训练会有敷衍甚至反感的情绪,本文就小学中高年级的写
【机 构】
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芜湖市清水小学,安徽 芜湖,241060
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大多数的小学中高年级的写作存在明显的缺陷和短板,学生自身习作水平确实有限.写作过程中,学生不知道如何下笔,对于写作训练会有敷衍甚至反感的情绪,本文就小学中高年级的写作训练中的问题进行分析探究,从阅读中找素材、学技巧方面进行论述寻找解决方法.
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