论文部分内容阅读
摘要：用心用情去做班主任工作，在工作中享受乐趣。用真心善待学生，学会在情感互动中感受幸福
关键词：班主任；工作；乐趣；幸福；真情
中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0307-01
我担任教师已近25年了，期中担任班主任工作具有19年。常有老师问我"你都是老老师了，无论担任班主任工作还是任课教师，你总是精神百倍，以极大的热情投入工作。学生都很喜欢你，真的让我们很敬佩啊，能告诉我们你的秘诀吗？每每此时我只是会心一笑，我哪里有什么秘诀，如果说我有什么秘诀哪就是我发自内心的爱我的工作，爱我的学生，因为这样我的学生也爱我。我想结合自己的工作实践来谈谈自己做班主任的点滴感悟。
1用"家"的温暖感化学生，在幸福的家庭里享受幸福时光
学生毕竟是学生，总会犯一些错误，有些学生还会屡教不改，在我带班时老师们总觉得学生到我手里就听话了。说实在的，我不爱骂学生，也根本不收拾学生，每次接班我都会想好一个主题，让他们时时记住，我是班级的一员，我要爱我的家，不能给这个家抹黑。有一个班，开校之初，我就让他们用50颗红心组成一个图案：永远的九（2）班。我的用意在于这是一个完美的图案，任何人不能去给它抹黑，谁做了有损班级的事，谁有损班级的行为举动就把他的心取了，你想想这是多可怕的事 ，他在做事的时能不好好想想吗？还有一个班，一接班我就给学生拍了一张全家福的照片。有1.6平方米大，贴在教室的南墙上，照片上的每个学生都笑的很开心很灿烂，下方有我班的班风、班训及班级宣言。每当有其他班老师或学生看他们的靓照，老师们的极力称赞，学生们流露出羡慕的目光时，他们心中的甜蜜，他们的自豪感洋溢于言表。学生在周记中写到，我们的班级是一个快乐的大家庭，我们一定要做一个快乐的人，做一个有益于班级的人。看到这样的话，我的内心激荡着涟漪，是啊，生就是我快乐的源泉！孩子们快乐了，我内心的幸福感也就更强了。我引导者孩子们的快乐，孩子们的快乐充实着我的生活，我们一起在我们的"家"中快乐并幸福着。
2用真心善待学生，学会在情感互动中感受幸福
前苏联教育家马卡连柯说过："没有爱就没有教育"。爱如同阳光让人间充满温暖，任何没有爱的教育都是苍白无力的，教师对学生要有真诚的爱，学生才会"亲其师。信其道"。我说的爱学生是要真心去爱。好学生因为出色而人见人爱，但差生不一样了，因为他们的学习能力差，不仅被冠与"差生"的帽子，而且时时事事遭人白眼。他们的自尊心受到了伤害，久而久之，也就变得麻木不仁或者玩世不恭，一副大不咧咧而又无所谓的样子，事实上他们的内心比任何人都渴望得到尊重、认同与赞扬。所以爱他们你必须是真心的，不是虚假的，然而让差生体会到你的爱，他们的回报也是你意想不到的。记得我在08年所带班的一个学生常胜龙，他的各科成绩都很优秀，但英语只有38分，他不爱学英语，见到我 也表现出很漠视的样子，那表情分明就是，你能把我怎么样？我呢，就偏偏和他套近乎，在本子上写批语：你的篮球打得很COOL，若英语也学得和篮球一样棒，我敢说你一定是一个很了不起的人。以后你上高中都会是大家的焦点！"只要他有一点点进步我就着实表扬，他的进步可大了，最后考上了酒中，在月考的一次作文中他写道"杨老师是我心中的最美。"作为一个普普通通长相一般的女老师，我的心被强烈的震撼着。并不是他的赞美，而是他对老师的那份爱。当因特殊情况调换老师，学生们集体在教室里哭成一团，你有何感想？学生在初三毕业走出校门一个个拥抱你而依依不舍时，作为老师你有何感想？当学生发现你心情不好时， 回家用父母亲的手机给你发来一个个安慰的短信，你有何感想？是啊 ！当你用心去爱他们了他们对你的爱也是真诚的 ，你会体会到作为一个老师不但能够"赠人玫瑰"，还能够深深感到"手有余香"，获得幸福。
3和学生建立和谐的朋友式的师生关系，享受学生别样的爱而感动着，幸福着
这一点可以说是我工作这么多年取得一点点成绩的法宝。曾有好多老师问我，无论你带班还是代课，学生都很听话，很喜欢你，有什么高招吗？我曾风趣地说忽悠呗，和他们套近乎，拉关系，让他们认为你就是他们最好的老师。我去年所带的班级的学生打招呼、发短信就直接叫我老大，我所带的学生私下和其他班同学议论自己的老师时，你猜我的学生说什么：我班杨老师就是我们的铁哥们！大家一定觉得不可思议，像我这样的老同志被学生称兄道弟，一定会被认为是违背常理而大逆不道。是啊，论年龄我和他们的父母差不多，而在他们眼里我们是朋友， 是兄弟姐妹。每逢节假日学生们都会看我，我也会和他们一起在家大吃一顿， 喝酒、唱歌，有的老师也私下说，最烦学生到家来，可我不这样认为，我觉得是学生记得你才会来看你。今年1991届毕业的学生聚会，那是我刚毕业带的学生，年龄和我差不多。席间他们给我敬酒、拥抱我还大声说"杨老师，我爱你"。我的心顿时被幸福溢得满满的。他们可是我24年前教过的学生，和他们在一起的日子又历历在目。他们也将是我人生旅途上最美的回忆！
4用心用情去做工作，在工作中享受乐趣
4.1精心布置教室，享受成功的乐趣。
在每次担任新一届班主任工作时 我都会精心布置教室，一定要体现我自己的风格。我的做法是在第一天和学生一起彻底打扫教室，原来教室的布置的东西片甲不留，把整个教室的墙壁整个擦一遍，并整体构思教室的布置，我的整体设计是 要让学生充实。快乐地学习每一天，学会感恩，要建立一个和谐，友爱，团结，向上的"大家庭"围绕主题，我每次都会针对班级的不同情况写一封"给某某班全体同学的一封信"从学习的重要性，目标，如何学及师生以后共同努力等方面进行论述，一在让学生拥有雄心壮志鼓舞士气，极大地调动学生的学习积极性。并且每一次我都用毛笔亲自执笔写出来，每次教室前后墙的标语我都针对班级实际去选，比如：拼搏一天，快乐一天，充实一天，挑战极限，无悔人生。等等。当做完这一切，看着自己精心布置的教室，看到孩子们在这样的环境里学习，自己真的觉得很开心，觉得很充实，觉得很幸福。
4.2精心策划家长会，和家长一起分享人间真情
一次在网上看，《让生命充满爱》很受启发，当时就想如果让学生和家长一起看，效果一定不错，一次家长会我给学生和家长放了这个视频，在看的过程中我看好多家长和学生都哭了。我也学着视频老师的样子，请全体同学起立 面向自己的爸爸妈妈，并深情地看着他们自己好好想想。爸爸妈妈的头发白了，皱纹多了，而你做过多少让他们开心的事，说完后学生已放声大哭了，我又让他们和我一起喊："爸爸，我爱你！""妈妈我爱你！"最后我让他们深情地去拥抱自己的爸爸妈妈！令我没想到的是：十几个学生竟然当场就跪在了地上，看到这动人的一幕，我也忍不住的泪流满面而不能继续主持会议。我就悄悄溜出教室，把这最美好的时光留给他们，让他们享受这动人的一刻。会后家长们告诉我这是他们开的最有意义的一次家长会，他们一个个紧紧拉着我手，激动地说："杨老师，孩子交给你我们放心！""杨老师，你真是个好老师，我的孩子遇上你真是好福气！""杨老师，我们喜欢你这样的老师！"听着这些肺腑之言，我真的很开心，因为我的工作得到了家长的认同与赞赏，我觉得更加幸福！而事实上，当我们作为班主任付出真爱和真心时，往往会得到几倍甚至几十倍的回报。在这个爱和被爱的过程中，我们是在真正的享受着工作中的快乐和幸福。
关键词：班主任；工作；乐趣；幸福；真情
中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0307-01
我担任教师已近25年了，期中担任班主任工作具有19年。常有老师问我"你都是老老师了，无论担任班主任工作还是任课教师，你总是精神百倍，以极大的热情投入工作。学生都很喜欢你，真的让我们很敬佩啊，能告诉我们你的秘诀吗？每每此时我只是会心一笑，我哪里有什么秘诀，如果说我有什么秘诀哪就是我发自内心的爱我的工作，爱我的学生，因为这样我的学生也爱我。我想结合自己的工作实践来谈谈自己做班主任的点滴感悟。
1用"家"的温暖感化学生，在幸福的家庭里享受幸福时光
学生毕竟是学生，总会犯一些错误，有些学生还会屡教不改，在我带班时老师们总觉得学生到我手里就听话了。说实在的，我不爱骂学生，也根本不收拾学生，每次接班我都会想好一个主题，让他们时时记住，我是班级的一员，我要爱我的家，不能给这个家抹黑。有一个班，开校之初，我就让他们用50颗红心组成一个图案：永远的九（2）班。我的用意在于这是一个完美的图案，任何人不能去给它抹黑，谁做了有损班级的事，谁有损班级的行为举动就把他的心取了，你想想这是多可怕的事 ，他在做事的时能不好好想想吗？还有一个班，一接班我就给学生拍了一张全家福的照片。有1.6平方米大，贴在教室的南墙上，照片上的每个学生都笑的很开心很灿烂，下方有我班的班风、班训及班级宣言。每当有其他班老师或学生看他们的靓照，老师们的极力称赞，学生们流露出羡慕的目光时，他们心中的甜蜜，他们的自豪感洋溢于言表。学生在周记中写到，我们的班级是一个快乐的大家庭，我们一定要做一个快乐的人，做一个有益于班级的人。看到这样的话，我的内心激荡着涟漪，是啊，生就是我快乐的源泉！孩子们快乐了，我内心的幸福感也就更强了。我引导者孩子们的快乐，孩子们的快乐充实着我的生活，我们一起在我们的"家"中快乐并幸福着。
2用真心善待学生，学会在情感互动中感受幸福
前苏联教育家马卡连柯说过："没有爱就没有教育"。爱如同阳光让人间充满温暖，任何没有爱的教育都是苍白无力的，教师对学生要有真诚的爱，学生才会"亲其师。信其道"。我说的爱学生是要真心去爱。好学生因为出色而人见人爱，但差生不一样了，因为他们的学习能力差，不仅被冠与"差生"的帽子，而且时时事事遭人白眼。他们的自尊心受到了伤害，久而久之，也就变得麻木不仁或者玩世不恭，一副大不咧咧而又无所谓的样子，事实上他们的内心比任何人都渴望得到尊重、认同与赞扬。所以爱他们你必须是真心的，不是虚假的，然而让差生体会到你的爱，他们的回报也是你意想不到的。记得我在08年所带班的一个学生常胜龙，他的各科成绩都很优秀，但英语只有38分，他不爱学英语，见到我 也表现出很漠视的样子，那表情分明就是，你能把我怎么样？我呢，就偏偏和他套近乎，在本子上写批语：你的篮球打得很COOL，若英语也学得和篮球一样棒，我敢说你一定是一个很了不起的人。以后你上高中都会是大家的焦点！"只要他有一点点进步我就着实表扬，他的进步可大了，最后考上了酒中，在月考的一次作文中他写道"杨老师是我心中的最美。"作为一个普普通通长相一般的女老师，我的心被强烈的震撼着。并不是他的赞美，而是他对老师的那份爱。当因特殊情况调换老师，学生们集体在教室里哭成一团，你有何感想？学生在初三毕业走出校门一个个拥抱你而依依不舍时，作为老师你有何感想？当学生发现你心情不好时， 回家用父母亲的手机给你发来一个个安慰的短信，你有何感想？是啊 ！当你用心去爱他们了他们对你的爱也是真诚的 ，你会体会到作为一个老师不但能够"赠人玫瑰"，还能够深深感到"手有余香"，获得幸福。
3和学生建立和谐的朋友式的师生关系，享受学生别样的爱而感动着，幸福着
这一点可以说是我工作这么多年取得一点点成绩的法宝。曾有好多老师问我，无论你带班还是代课，学生都很听话，很喜欢你，有什么高招吗？我曾风趣地说忽悠呗，和他们套近乎，拉关系，让他们认为你就是他们最好的老师。我去年所带的班级的学生打招呼、发短信就直接叫我老大，我所带的学生私下和其他班同学议论自己的老师时，你猜我的学生说什么：我班杨老师就是我们的铁哥们！大家一定觉得不可思议，像我这样的老同志被学生称兄道弟，一定会被认为是违背常理而大逆不道。是啊，论年龄我和他们的父母差不多，而在他们眼里我们是朋友， 是兄弟姐妹。每逢节假日学生们都会看我，我也会和他们一起在家大吃一顿， 喝酒、唱歌，有的老师也私下说，最烦学生到家来，可我不这样认为，我觉得是学生记得你才会来看你。今年1991届毕业的学生聚会，那是我刚毕业带的学生，年龄和我差不多。席间他们给我敬酒、拥抱我还大声说"杨老师，我爱你"。我的心顿时被幸福溢得满满的。他们可是我24年前教过的学生，和他们在一起的日子又历历在目。他们也将是我人生旅途上最美的回忆！
4用心用情去做工作，在工作中享受乐趣
4.1精心布置教室，享受成功的乐趣。
在每次担任新一届班主任工作时 我都会精心布置教室，一定要体现我自己的风格。我的做法是在第一天和学生一起彻底打扫教室，原来教室的布置的东西片甲不留，把整个教室的墙壁整个擦一遍，并整体构思教室的布置，我的整体设计是 要让学生充实。快乐地学习每一天，学会感恩，要建立一个和谐，友爱，团结，向上的"大家庭"围绕主题，我每次都会针对班级的不同情况写一封"给某某班全体同学的一封信"从学习的重要性，目标，如何学及师生以后共同努力等方面进行论述，一在让学生拥有雄心壮志鼓舞士气，极大地调动学生的学习积极性。并且每一次我都用毛笔亲自执笔写出来，每次教室前后墙的标语我都针对班级实际去选，比如：拼搏一天，快乐一天，充实一天，挑战极限，无悔人生。等等。当做完这一切，看着自己精心布置的教室，看到孩子们在这样的环境里学习，自己真的觉得很开心，觉得很充实，觉得很幸福。
4.2精心策划家长会，和家长一起分享人间真情
一次在网上看，《让生命充满爱》很受启发，当时就想如果让学生和家长一起看，效果一定不错，一次家长会我给学生和家长放了这个视频，在看的过程中我看好多家长和学生都哭了。我也学着视频老师的样子，请全体同学起立 面向自己的爸爸妈妈，并深情地看着他们自己好好想想。爸爸妈妈的头发白了，皱纹多了，而你做过多少让他们开心的事，说完后学生已放声大哭了，我又让他们和我一起喊："爸爸，我爱你！""妈妈我爱你！"最后我让他们深情地去拥抱自己的爸爸妈妈！令我没想到的是：十几个学生竟然当场就跪在了地上，看到这动人的一幕，我也忍不住的泪流满面而不能继续主持会议。我就悄悄溜出教室，把这最美好的时光留给他们，让他们享受这动人的一刻。会后家长们告诉我这是他们开的最有意义的一次家长会，他们一个个紧紧拉着我手，激动地说："杨老师，孩子交给你我们放心！""杨老师，你真是个好老师，我的孩子遇上你真是好福气！""杨老师，我们喜欢你这样的老师！"听着这些肺腑之言，我真的很开心，因为我的工作得到了家长的认同与赞赏，我觉得更加幸福！而事实上，当我们作为班主任付出真爱和真心时，往往会得到几倍甚至几十倍的回报。在这个爱和被爱的过程中，我们是在真正的享受着工作中的快乐和幸福。