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中学英语教师继续教育实验研究主要是针对目前国内英语教师继续教育存在的问题，提出有效的课程设置方案；并通过主体性教学模式，在思想上提升教师的主体意识，在业务上提高教师的英语教学实践思辨能力；同时力求通过培训过程与培训结果相结合，培训教师观察和培训学员反馈的客观分析相结合的方式探讨继续教育阶段性评价的模式。