【摘 要】
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调查和分析五年制高职院校优秀学生的心理特征,作为培养职业人才的参考依据。选择了苏州具有代表性的1所五年制职业院校,通过网络发放和回收上千份问卷,调查内容包括学生的韧
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院
【基金项目】
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2018年苏州市高职高专院校学生工作研究课题成果之一(SGZXB201826),2019年江苏省职业教育教学改革研究课题"质量提升专项"立项课题成果之一(ZLT10)
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调查和分析五年制高职院校优秀学生的心理特征,作为培养职业人才的参考依据。选择了苏州具有代表性的1所五年制职业院校,通过网络发放和回收上千份问卷,调查内容包括学生的韧性、乐观、自我效能感、成就动机等,用统计方法比较优秀学生干部和其他学生在这些变量上是否有差异。在韧性、乐观、成就动机这3个心理特征上,优秀学生干部与其他人是存在显著差别的,自我效能感没有显著差别。用回归方法显示成就动机对优秀学生干部具有预测作用。[结论]在培养和开发职业院校学生的心理素养时,尤其是学生干部,要着重在韧性、乐观、成就动机等方面进行
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