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从视觉感知、视觉解读、视觉判断和视觉交流四个方面,对高校艺术设计专业听障大学生的视觉素养现状进行调查,并从宏观和微观两方面提出有较强可行性的培养方案。与此同时,结合教学设计、教学过程和教学评价,对相关数据进行梳理、分析和总结,进一步阐述加强艺术设计专业听障大学生视觉素养教育的必要性。
艺术设计专业听障大学生视觉素养现状调查研究
【摘 要】
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从视觉感知、视觉解读、视觉判断和视觉交流四个方面,对高校艺术设计专业听障大学生的视觉素养现状进行调查,并从宏观和微观两方面提出有较强可行性的培养方案。与此同时,结
【机 构】
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南京特殊教育师范学院美术与设计学院
【出 处】
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美与时代:创意(上)
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“新媒介生态下艺术设计专业听障大学生视觉素养培养路径研究——基于色彩疗法的理论视角”(2017SJB0654)的阶段性成果
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