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党的十九大明确指出,“办人民满意教育”,在这一背景下,薄弱学校应当积极寻找构建自身教学有效性的途径,真正实现自身教学质量和教学效率的提升。本文从新时代对薄弱学校课堂教学有效性的要求的角度出发,结合笔者的工作实践,对新时代下薄弱学校课堂教学有效性的构建进行了一些探究。
新时代下薄弱校课堂教学有效性构建策略探究
【摘 要】
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党的十九大明确指出,“办人民满意教育”,在这一背景下,薄弱学校应当积极寻找构建自身教学有效性的途径,真正实现自身教学质量和教学效率的提升。本文从新时代对薄弱学校课堂
【机 构】
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辽宁省本溪市溪湖区彩北三十中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年4期
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