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我校以“德行立人 才智立世”为校训，确立“以人为本 因材施教”的办学理念，树立“以进步为荣”的教育价值观，建设“崇德、实干、公平、和谐”的校风，践行“修德、敬业、爱生、善教”的教风，培育“养德、立志、勤学、多思”的学风。确立以“礼”文化为核心的学校文化，制定了校徽、校旗，谱写了新校歌，创作了学校吉祥物“正正”。
一、五育立人
（一）德育课程体系以礼文化建设为载体，开设“六礼六仪”课程，贯彻社会主义核心价值观和中国优秀传统文化，构建德行立人的思想品质。
六礼为仪表之礼、进校之礼、敬师之礼、问候之礼、升旗之礼、上课之礼。
六仪为入学仪式、拜师仪式、成长仪式、志学仪式、青春仪式、毕业仪式。
早晨进校行三礼：仪表礼、进校礼、问候礼;入学时举行入学仪式;9月28日举行拜师仪式;教师节、班主任节开展敬师礼活动，弘扬尊师传统文化;15岁时举行志学仪式，弘扬立志向学传统文化;初二时举办青春仪式，和谐代际关系;初三中考后举行毕业仪式，有始有终。
（二）智育课程体系以书文化为启迪，全面开发才智立世的思维品质。
未来世界瞬息万变、不可预测，但也是要靠人去创造。为了我们的下一代能够创造未来，我们要着力培养学生能够拥有面对未来未知世界的知识、能力和思维品质。学校以语文主题学习实验教学为龙头，启动课堂教学改革，引导师生构建小组合作探究式学习方式，打造以学生学为主、教师教为辅的课堂模式，探索先学后教的课堂方法，目标是开启学生智慧，培养学生面对复杂局面善于独立思考的能力，培养遇到问题能多角度创造性思考的能力，让学生拥有自由的思想、科学的态度、合作的精神。
1.语文学科开展主题学习实验教学，以阅读为基础，营造书香文化。
2.英语学科开展书虫阅读课。牛津英汉双语读物《书虫》，共有42本经典著作及原创故事，含有阅读准备、故事改编、优美译文、拓展训练、语法充电等内容，使学生在阅读的同时，可以进行相关语法知识的联系，并能根据文章内容拓宽视角，了解更多的背景知识。
3.数理化学科开展科技创新活动，每年举办科技节。经常请科学家进校进行科普教育讲座。
4.信息技术、综合实践、数学、物理等学科积极探索STEAM创客教学。
（三）体育课程体系以击剑传统项目为龙头，培养学生强身健体的品质，形成一辈子都喜欢体育的健康人生。我校多次被评为珠海市体育传统项目（击剑）学校。我校击剑代表队曾代表珠海市参加广东省第十、十一、十二、十三、十五届运动会，参加2006年、2007年、2008年、2012年、2013年、2019年全国中学生击剑锦标赛等全国比赛，共获得全国前三名44次，其中全国冠军2个。我校体育活动在击剑项目的带动下得到了多方位的发展，学生体质健康达标合格率达到98.64%，体质健康优良率达到42.75%。
（四）艺术课程体系以科技创新绘画和摄影为特色，培养学生的思美品质，形成善于发现美的心灵。
（五）劳动课程体系重在动手，培养学生的思劳品质，使其形成热爱劳动、勤劳肯干的生活态度。
二、保障先行
一是价值引领。全校确立“以进步为荣”的教育价值观。结合南屏曾正中学的实际，因为是城郊学校，师生要寻找成就感或自信，不能与主城区学校比排名，就只有在进步上下功夫。每天早上，校门礼仪学生向同学们的祝福语是“祝同学们健康成长、学业进步”;老师对学生进行评价，也以所教学生是否进步作为重要的考核指标。近几年来，我校教学质量逐年提升，并多次成为进步最明显的学校之一。
二是安全保障。1.办学环境安全保障。让师生生活在有安全保障的环境中，舒适地开展教育教学活动。重建配电房、供水房和垃圾房;新建操场挡土墙;新装修教学楼。2.安全管理机制保障安全。校园消防、食品等安全工作，由专人负责。消防设备定期检查，确保安全。食品安全工作达到省市最优标准。3.学生安全管理，由德育處负责，实行行政和教师值日制度。早、中、晚，坚守岗位，保障学生安全。
三是制度护航。制定一系列管理制度，形成以制度管人的机制，形成风清气正的校风。校长带头尊重制度，严抓落实。如优秀班主任评比制度、教师职务评聘制度，教师努力工作，按制度评价。领导要干的，就是维护好制度的真实执行。
四是优师提质。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。打造一支优秀的教师队伍，是学校教育质量提升的根本保证。近年来，学校花大力气于内强素质上，师资队伍得到优化，促进教育质量的持续提升。1.打造坚强有力的学校行政领导队伍。行政人员兢兢业业，以身作则，团结一致，廉洁奉公，开拓进取，做敬业奉献的榜样，在教育教学工作中起表率作用。2.锻造名师。近三年来，学校培养了全国优秀教师、广东省特级教师谢燕玫等五名市级以上名师。名师言传身教，示范引领，辐射带动全体教师，共同锻造高尚品格，共同追求事业进步。名师的成长，是学校大力开展校本师资培训的结果。采用“走出去，请进来”两条腿走路的办法，开展教师培训。一是走出去。我们分批组织老师到北京、上海、山东、江苏、广州、深圳等地，与专家面对面，与高手过招，学得才干，增长见识。二是请进来。近几年来我校请进来一大批省内外知名专家、名师进入课堂或示范上课或举办讲座，让师生与专家和名师近距离对接和交流。这种点对点、面对面的实地进校培训取得了非常好的效果，仅仅一个学年的时间，我校就有19人次获省级以上奖励。
五是管理增效。1.改革管理机制，提高办事效率。建立了年级负责制的扁平化管理机制。学校和部门领导下沉到级组解决具体问题，职能部门既下达工作任务，又为级组服务。班级内的问题得到迅速高效解决，工作效率提高了，学生管理到位了，教育教学质量也随之提升。2.重视科组和备课组建设，让集体备课落到实处，让全体教师受益。3.家校合作，共建共育。
六是课堂变革。课堂教学改革是提高教学质量的关键。我校以开展小组合作探究式学习模式为突破口，以语文主题学习实验教学为龙头，开展课堂教学改革。目前，各学科普遍开展小组合作探究式学习模式，正在推进以学生的学为主的课堂理念，向先学后教前进。
责任编辑 龙建刚
一、五育立人
（一）德育课程体系以礼文化建设为载体，开设“六礼六仪”课程，贯彻社会主义核心价值观和中国优秀传统文化，构建德行立人的思想品质。
六礼为仪表之礼、进校之礼、敬师之礼、问候之礼、升旗之礼、上课之礼。
六仪为入学仪式、拜师仪式、成长仪式、志学仪式、青春仪式、毕业仪式。
早晨进校行三礼：仪表礼、进校礼、问候礼;入学时举行入学仪式;9月28日举行拜师仪式;教师节、班主任节开展敬师礼活动，弘扬尊师传统文化;15岁时举行志学仪式，弘扬立志向学传统文化;初二时举办青春仪式，和谐代际关系;初三中考后举行毕业仪式，有始有终。
（二）智育课程体系以书文化为启迪，全面开发才智立世的思维品质。
未来世界瞬息万变、不可预测，但也是要靠人去创造。为了我们的下一代能够创造未来，我们要着力培养学生能够拥有面对未来未知世界的知识、能力和思维品质。学校以语文主题学习实验教学为龙头，启动课堂教学改革，引导师生构建小组合作探究式学习方式，打造以学生学为主、教师教为辅的课堂模式，探索先学后教的课堂方法，目标是开启学生智慧，培养学生面对复杂局面善于独立思考的能力，培养遇到问题能多角度创造性思考的能力，让学生拥有自由的思想、科学的态度、合作的精神。
1.语文学科开展主题学习实验教学，以阅读为基础，营造书香文化。
2.英语学科开展书虫阅读课。牛津英汉双语读物《书虫》，共有42本经典著作及原创故事，含有阅读准备、故事改编、优美译文、拓展训练、语法充电等内容，使学生在阅读的同时，可以进行相关语法知识的联系，并能根据文章内容拓宽视角，了解更多的背景知识。
3.数理化学科开展科技创新活动，每年举办科技节。经常请科学家进校进行科普教育讲座。
4.信息技术、综合实践、数学、物理等学科积极探索STEAM创客教学。
（三）体育课程体系以击剑传统项目为龙头，培养学生强身健体的品质，形成一辈子都喜欢体育的健康人生。我校多次被评为珠海市体育传统项目（击剑）学校。我校击剑代表队曾代表珠海市参加广东省第十、十一、十二、十三、十五届运动会，参加2006年、2007年、2008年、2012年、2013年、2019年全国中学生击剑锦标赛等全国比赛，共获得全国前三名44次，其中全国冠军2个。我校体育活动在击剑项目的带动下得到了多方位的发展，学生体质健康达标合格率达到98.64%，体质健康优良率达到42.75%。
（四）艺术课程体系以科技创新绘画和摄影为特色，培养学生的思美品质，形成善于发现美的心灵。
（五）劳动课程体系重在动手，培养学生的思劳品质，使其形成热爱劳动、勤劳肯干的生活态度。
二、保障先行
一是价值引领。全校确立“以进步为荣”的教育价值观。结合南屏曾正中学的实际，因为是城郊学校，师生要寻找成就感或自信，不能与主城区学校比排名，就只有在进步上下功夫。每天早上，校门礼仪学生向同学们的祝福语是“祝同学们健康成长、学业进步”;老师对学生进行评价，也以所教学生是否进步作为重要的考核指标。近几年来，我校教学质量逐年提升，并多次成为进步最明显的学校之一。
二是安全保障。1.办学环境安全保障。让师生生活在有安全保障的环境中，舒适地开展教育教学活动。重建配电房、供水房和垃圾房;新建操场挡土墙;新装修教学楼。2.安全管理机制保障安全。校园消防、食品等安全工作，由专人负责。消防设备定期检查，确保安全。食品安全工作达到省市最优标准。3.学生安全管理，由德育處负责，实行行政和教师值日制度。早、中、晚，坚守岗位，保障学生安全。
三是制度护航。制定一系列管理制度，形成以制度管人的机制，形成风清气正的校风。校长带头尊重制度，严抓落实。如优秀班主任评比制度、教师职务评聘制度，教师努力工作，按制度评价。领导要干的，就是维护好制度的真实执行。
四是优师提质。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。打造一支优秀的教师队伍，是学校教育质量提升的根本保证。近年来，学校花大力气于内强素质上，师资队伍得到优化，促进教育质量的持续提升。1.打造坚强有力的学校行政领导队伍。行政人员兢兢业业，以身作则，团结一致，廉洁奉公，开拓进取，做敬业奉献的榜样，在教育教学工作中起表率作用。2.锻造名师。近三年来，学校培养了全国优秀教师、广东省特级教师谢燕玫等五名市级以上名师。名师言传身教，示范引领，辐射带动全体教师，共同锻造高尚品格，共同追求事业进步。名师的成长，是学校大力开展校本师资培训的结果。采用“走出去，请进来”两条腿走路的办法，开展教师培训。一是走出去。我们分批组织老师到北京、上海、山东、江苏、广州、深圳等地，与专家面对面，与高手过招，学得才干，增长见识。二是请进来。近几年来我校请进来一大批省内外知名专家、名师进入课堂或示范上课或举办讲座，让师生与专家和名师近距离对接和交流。这种点对点、面对面的实地进校培训取得了非常好的效果，仅仅一个学年的时间，我校就有19人次获省级以上奖励。
五是管理增效。1.改革管理机制，提高办事效率。建立了年级负责制的扁平化管理机制。学校和部门领导下沉到级组解决具体问题，职能部门既下达工作任务，又为级组服务。班级内的问题得到迅速高效解决，工作效率提高了，学生管理到位了，教育教学质量也随之提升。2.重视科组和备课组建设，让集体备课落到实处，让全体教师受益。3.家校合作，共建共育。
六是课堂变革。课堂教学改革是提高教学质量的关键。我校以开展小组合作探究式学习模式为突破口，以语文主题学习实验教学为龙头，开展课堂教学改革。目前，各学科普遍开展小组合作探究式学习模式，正在推进以学生的学为主的课堂理念，向先学后教前进。
责任编辑 龙建刚