【摘 要】
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体育教学有很强的目的性,根据教育心理学,塑造比纠正容易许多,所以在学生进入大学教育体系,接受高等体育教育的时候,就需要让他们知道大学体育教育明确的指向性,清楚需要与体
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体育教学有很强的目的性,根据教育心理学,塑造比纠正容易许多,所以在学生进入大学教育体系,接受高等体育教育的时候,就需要让他们知道大学体育教育明确的指向性,清楚需要与体育教师共同达成的目标是什么。本文通过我们所处的时代背景开始,由大到小逐层解读体育,剖析高等体育教育体系,体育教学在育体、德育、美育中的重要作用,最后落实到当代大学生个人发展,为成功的高等教育的体育教育提供一个判断的标准。
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