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以北京市为例,就中小学社会大课堂安全现状、潜在隐患,从少年儿童自身行为特点、资源单位环境因素、学校组织管理等方面进行分析,进一步说明了安全管理必要性并建议建立完整的风险评价体系以提高加强教育部门对资源单位的安全管理的监管力度,保障中小学生校外活动的安全。
社会大课堂资源单位的安全现状及管理对策
【摘 要】
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以北京市为例,就中小学社会大课堂安全现状、潜在隐患,从少年儿童自身行为特点、资源单位环境因素、学校组织管理等方面进行分析,进一步说明了安全管理必要性并建议建立完整
【机 构】
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河北省乐亭县第三实验小学
【出 处】
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安全
【发表日期】
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2016年11期
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