【摘 要】
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医学教育中的德育存在着专业课程中德育"失位"、全面育人机制没有形成等问题,基于"课程思政"构建全面育人体系和机制,是根治这些问题的良策。但是,医学教育中的"课程思政"实
【机 构】
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大连大学医学部,大连大学医学院,大连铁路卫生学校
【基金项目】
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2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目——以课程思政建设为主线,构建医学教育全员全过程全方位育人体系的研究与实践(UPRP2018659)
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医学教育中的德育存在着专业课程中德育"失位"、全面育人机制没有形成等问题,基于"课程思政"构建全面育人体系和机制,是根治这些问题的良策。但是,医学教育中的"课程思政"实施较晚,其内涵、任务及有效实施路径尚待探清。本文首先分析了医学教育中德育教育的突出问题,并对医学教育中"课程思政"的研究现状加以分析,指出了"课程思政"需重点解决的关键问题,进而系统梳理了基于"课程思政"而解决医学教育中德
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