【摘 要】
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本报综合消息 万众瞩目的高考在7月7日拉开帷幕。当天共有2265名高考考生在金湾两个考点参加高考。其中,珠海市实验中学考点有1208人,广东省实验中学珠海金湾学校考点有1057人。本次高考共设考场81间。 珠海市实验中学考点,秩序井然,老师微笑致考生 7:46分,满载着考生的7辆大巴,在交警的护送下,安全顺利地完成了从红旗中学到珠海市实验中学考点的行程,安稳停在考场门前。在进入考场前,现场工作
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【摘要】随着新课程改革的不断深入,结合英语学科核心素养和新课程标准二者提及的关于培养学生语言技能的要求,本文基于教科版三四年级教材中出现的语法点,结合日常教学现状,浅谈创编口诀辅助三、四年级学生进行语法学习。 【关键词】语法点;语法口诀;辅助作用;教学实例;改进建议 随着新课改不断深入,结合英语学科核心素养和新课程标准二者提及的关于培养学生语言技能方面的要求,小学英语应重视语法教学,为培养学生
【摘要】随着我国教育体制的优化,对初中数学的要求也有所变化,相对于以前的题海战术,如今的初中数学教学更趋向于数学思维的培养。为了培养学生的数学思维,教师在教学过程中常常需要打破死板、被动的教学状况,来彻底改变学生的学习方式,积极地探索适合培养学生数学思维的教学方式,调动学生学习数学的热情,从而提高学生学习数学的能力。 【关键词】初中数学;思维的实践性;思维的主动性;思维的整体性 数学思维是学生
【摘要】开展有效的课外阅读,能够进一步充实初中文言文课堂教学的内容。本文从课外文言文阅读材料的来源、呈现方式以及组织形式等方面入手开展研究,希望能够为初中文言文阅读教学提供参考意义。 【关键词】新课标;初中;文言文;阅读教学 随着新课程标准改革的不断深化与发展,语文教学越来越重视课外阅读,但是文言文的课外阅读却没有受到应有的重视。在课堂教学过程当中,即使学生能够学懂文言文,并具备一定的分析能力
【摘要】本文对在种植活动中渗透情感教育的策略进行了分析,明确了幼儿园对种植活动组织与创设不够完善的现状,并提出了具体的渗透情感教育的策略,希望为关注此话题的人提供有效的参考。 【关键词】种植活动;渗透情感教育;教育策略 种植活动是指在教师的带领下引导幼儿积极参与到植物的种植、培育过程中,虞永平教授提出了幼儿种植活动中的“全收获”理念,是指在种植指导过程中不仅为幼儿带来了多方面的活动、体验等,还
【摘要】目前,小学语文教学的一个热点模式便是群文阅读。群文阅读相对于传统阅读教学,不仅学生的学习方式得到了改变,学习效率也得到了明显的提高。教师可以从群文的选择、目标的整合、主题的拟定等作为教学策略,并找到相契合的主题学习表达和写作,真正提高学生的语文能力。 【关键词】小学语文;群文阅读;教学策略 一、群文阅读对于语文教学变革的意义 1.改变传统学习方式,提高阅读效率。传统的语文课堂阅读,都
【摘要】近些年,我国教育部门开始大刀阔斧的改革,逐渐创新初中英语的教学方式,其中最受推崇的教学方式是兴趣教学。鉴于此,本文以兴趣教学在初中英语教学中的应用为论题,分析当下初中英语的教学现状,阐述兴趣教学在初中英语教学中的意义,并结合自身多年的教学经验,提出几点相关的教学策略,以此激发学生的学习兴趣,提高初中英语教学的课堂效果,实现培养优秀英语人才的目的。 【关键词】兴趣教学;初中英语;应用;策略
【摘要】如果作文教学强调共性,实施均衡教学,这就导致了自觉性较强、善于学习的学生由于课业要求太简单,而丧失了深入发展的机会;对于那些懒于动笔的学生,由于作文难,进而导致学生厌倦作文学习,形成恶性循环。笔者认为重视学生个体差异,实行分层教学,不失为一个良策。本文就将讨论分层教学的重要性和具体教学措施,希望能为广大教师提供借鉴。 【关键词】小学中年级作文;分层教学;组织和实施 我们必须承认,由于家
【摘要】贯彻国家教育部制定的《义务教育历史课程标准》的精神以及现代化历史教育理念的核心素养,本文试从历史思维能力培养的重要以及思维能力的培养方法等角度,以部编版九年级历史下册《第8课 第一次世界大战》为例,探索如何在初中历史课堂教学中培养学生的历史思维能力及努力的方向。在初中历史课堂教学中,我们要注重对学生历史思维能力的培养。 【关键词】初中历史;课堂教学;形象思维;逻辑思维;辩证思维
【摘要】“班级优化大师”具有集中解决课堂氛围差、纪律难管理、学生注意力不集中等现实问题的应用特性,通过“班级优化大师”,抓住每个小学生在课堂表现中的亮点,以实现创建更轻松、更和谐、更高效的小学课堂管理效果。基于“班级优化大师”的功能及优势,本文对“班级优化大师”辅助小学课堂管理的应用作了初步探究。 【关键词】“班级优化大师”;小学课堂管理 传统小学课堂管理的现状是,教师仍然倾向于使用权威来压制
本报综合消息 近日,中央宣传部、教育部联合印发通知,对全国各类学校结合开学入学教育开展抗疫精神宣传作出部署。 通知要求,为弘扬伟大抗疫精神,深入开展爱国主义教育,各地宣传、教育部门要组织全国各类学校,结合秋季开学、新生入学教育,深入宣传习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神,深入宣传伟大抗疫精神,教育引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,进一步坚