论文部分内容阅读
进入21世纪以来,美国为解决农村教师缺乏的困扰,从解决薪酬低、工作条件差、社会与地理上的孤立等方面入手,提出了吸引留住农村教师的策略,诸如采取加大资金支持、启动多种支持项目、与大学联合等措施,并收到一定的效果。这对于我国农村教师的保留机制的设计,以及关注农村文化的特性之于教师保留的作用等方面有着借鉴意义。