【摘 要】
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<正>《普通高中语文课程标准》对诗歌教学提出了具体的教学目标:"培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。"历年高考也
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<正>《普通高中语文课程标准》对诗歌教学提出了具体的教学目标:"培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。"历年高考也将古诗鉴赏能力作为重要环节加以考查,并赋予较大分值。但诗歌教学及复习的现状却不容乐观。一方面,学生对古代诗歌没有兴趣,学习热情不高,复习就是背术语套路,一到考试,不知所云;另一方面,教师难以创新教学模式,逐篇逐句,内容手法技巧,
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