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在专业课教学中,教师的职能不再局限在偏重知识传承的范围内,而是表现在帮助学生不断地建构新的认知结构,培养学生掌握信息处理的方法和分析问题、解决问题的能力.这对教师提出了更高要求.教师要从思想观念、知识结构、工作方式等方面,自觉进行角色转换,以适应专业课教学.
专业课教学中教师的角色转换
【摘 要】
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在专业课教学中,教师的职能不再局限在偏重知识传承的范围内,而是表现在帮助学生不断地建构新的认知结构,培养学生掌握信息处理的方法和分析问题、解决问题的能力.这对教师提
【机 构】
：
沙洲工学院副教授,不详
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2005年6期
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