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为了改变在传统的数学教学中学生主体意识薄弱的现状,我校数学教师积极转变教学方式,努力探索与实践"自学、展示、交流、提升"的课堂教学模式.本文简单介绍该教学模式,并对实验的个案进行点评,最后阐述实验体会.
学与疑的展示 思及悟的交流
【摘 要】
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为了改变在传统的数学教学中学生主体意识薄弱的现状,我校数学教师积极转变教学方式,努力探索与实践"自学、展示、交流、提升"的课堂教学模式.本文简单介绍该教学模式,并对实
【机 构】
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福建师范大学第二附属中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年11期
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