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文章界定了创造性教学思维的基础概念,以提升高职英语教学质量和效率作为最终目标,结合现阶段创造性教学思维在英语教学实际作用,进一步作出总结,只有使用灵活多变的教学模式,才能从根本上提升学生创造性思维意识,进而在教学内容和模式上注重学生与教师的双面互动,以此作为基础,构建出高效的英语课堂教学氛围。
高职英语教学中创造性思维的激发策略
【摘 要】
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文章界定了创造性教学思维的基础概念,以提升高职英语教学质量和效率作为最终目标,结合现阶段创造性教学思维在英语教学实际作用,进一步作出总结,只有使用灵活多变的教学模式
【机 构】
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辽宁民族师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报（社会科学版）
【发表日期】
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2021年2期
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